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題 名 | 課後托育機構整合國小課程之初探=The Continuity and Integration: From Elementary School Curriculum to After-school Care Program |
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作 者 | 李新民; | 書刊名 | 幼兒保育學刊 |
卷 期 | 1 2003.08[民92.08] |
頁 次 | 頁19-38 |
分類號 | 523.3 |
關鍵詞 | 課後托育; 學齡兒童托育; 國小課程; After-school care program; Elementary school curriculum; School-age child care; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究主要目的在了解當前國内負責學齡兒童托育的課後托育機構,其規劃學習活動延伸國小課程的現實狀況,探討其關鍵影響因素,以便研擬可行的改進辦法。研究方法以實地訪談及焦點團體訪談為主,實地訪談對象為四所私立課後托育機構20名相關人員,焦點團體訪談對象則包括5名具備課後托育實務經驗以及學術知識的專家。而為了實證研究有所依據,相關文獻探討以及實證研究發現後設分析亦加以採用。研究發現當前國內私立課後托育機構的課程活動有營利化、商品化的趨勢,且其教學評量活動可說是變相補習。而造成這種惡質課後托育課程的因素包括不當的家長期望、市場的惡性競爭,營利導向的課後托育機構經營、鬆散的法規,以及膚淺的課後托育機構教師專業知能。研究者建議政府介入導正營利的課後托育服務市場,促成公私部門發展夥伴關係,並合作研發適當的課後托育延伸國小課程。 |
英文摘要 | The main Purpose of this study was to explore a research on after-school care program how to continue and integrate elementary school curriculum. In order to complete this study, literature-review, interview, and focus interview were used in this study. The results show that after-school care program is based on commercialization rather than education. According to the results, some concrete suggestions for promoting after-school program were provided. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。