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題名 | 加入WTO之後農業發展與整體經濟效益之提昇 |
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作者 | 官俊榮; | 書刊名 | 現代化研究 |
卷期 | 33 2003.01[民92.01] |
頁次 | 頁23-25 |
分類號 | 430.36、430.36 |
關鍵詞 | 農業發展; 整體經濟效益; WTO; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 在高科技產業中,電腦軟體是電腦系統中不可或缺的必要組件,而電腦軟體則非常仰賴智慧財產權的保護。雖然智慧財產權是一個非常熟悉的名詞,但由於全球經濟文化因素的不同,導致全方面運用智慧財產權來保護電腦軟體並非一件簡單的事;除了本國法律民情需納入考慮外,國智慧財產權的保護方法與發展趨勢也相當的重要。在本論文中,主要著重於電腦軟體方面的智慧財產權保護,內容包括因為盜版所導致的電腦軟體工業的損失分析,以及從智慧財產權的觀點來探討如何利專利(patents)、商標(trademarks)、著作權(copyrights)以及營業秘密(trade secrets)等相關法律來保護電腦軟體。 虼鉞ㄥi入普通班,成為當中一員,Ido1(1983)認為最少限制的環境是最正常化的教育安置,而我們要談融合教育的發展,首要了解回歸主流與普通教育改革的演進。美特殊兒童學會(the Council for Execptional Children, 1975)提出回歸主流包括三種主要內容:時間的統合、教學的統合與社會的統合。Mercer(1992)提出普教與特教的雙軌制度是沒有必要,可對普通教育進行改革,以提供障礙學生在普通教育機構接受更有地服務,惟理想陳議甚高,受到很多批評,甚厔需要?投入大量教育經費,去改善教育品質,但最大的特色即在於引導特教與普教的合作關係。 身心障礙學生在班級中若能與普通學生一起學習,不僅身心障礙學生能得到更多的學習機會,且經由同儕協助的學習,普通學生也能從中學習尊重差異和溝通互動之社會能力,兩者可謂相輔相成。本文從談融合教育的盛行與立法、對學習障礙學生實施融合教育的迷思,到實施融合教育的優點,述說學障學生融合在主流環境的潮流、限制與其長處。而對學為障參與融合安置的做法,能著重課程與教學的適應、社會技巧的學習與社會功能的適應,一般學者咸信融合教育有助於學障學生的社會化,能改善同儕接納,提昇自我觀念,減低寂寞與社會疏離,都有正向的功效。 雖然對學障學生實施融合教育的迷思,還未能消除與澄清,仍需繼續探討融合教育有效的介教模式與配套措施,但不能否定融合教育的價值與意義。如何發揮融合教育,以學生為本位的把特教資源帶進來,而不是把特教學生帶出去,同時能消除特殊標記、促成參與人員的互動互助與成長學習。檢討我國目前對學障學生主要安置型態-資源教室的利弊得失,推動教育改革,實施融合教育,帶好每位學障學生,都可達成學習的目標,才能真正以融合教育觀點,落實學習障礙者的教育安置。 |
英文摘要 | Intellectual property is the most significant issue with that all industries have to handle in the epoch of knowledge-oriented modern economy. In the point of business view, especially those high-tech related companies, intellectual property is the determinative aspect on a corporation's success or failure, or even sustaining or unwillingly termination. Computer software, which is the soul of the computer system, plays one of the most important roles in the advance of human society. In addition, recognizing that many intellectual property concerns are commonly international, an integrated approach also need to taken into consideration about domestic circumstances and international trend. Furthermore, the value of software is growing proportional to the usages of computer systems, and it is very high profitable compared to traditional industries. In this paper, we will focus on the discussion about intellectual property protection of computer software, which begins from analyzing the losses due to piracy, and then how to protect software with four major aspects of intellectual property, i. e., patents, trademarks, copyrights, and trade secrets, will be discussed in this paper. |
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