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來源資料
美育
131 2003.01[民92.01]
頁43-44
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題名
分段能力指標在九年一貫課程所代表之意涵--以藝術與人文學習領域為例=The Inherent Meaning of Capability Index by Phase in the 9-Year Joint Curricula- e.g. Arts & Humanities
作者
林公欽
;
Lin, Kung-chin
;
期刊
美育
出版日期
200301
卷期
131 2003.01[民92.01]
頁次
頁43-44
分類號
523.449
語文
chi
關鍵詞
分段能力指標
;
九年一貫課程
;
藝術與人文學習領域
;
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