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來源資料
美育
131 2003.01[民92.01]
頁43-44
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題 名
分段能力指標在九年一貫課程所代表之意涵--以藝術與人文學習領域為例=The Inherent Meaning of Capability Index by Phase in the 9-Year Joint Curricula- e.g. Arts & Humanities
作 者
林公欽
;
書刊名
美育
卷 期
131 2003.01[民92.01]
頁 次
頁43-44
分類號
523.449
關鍵詞
分段能力指標
;
九年一貫課程
;
藝術與人文學習領域
;
語 文
中文(Chinese)
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