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題 名 | 我國教師組織的「正」與「誤」 |
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作 者 | 黃德祥; | 書刊名 | 學校行政 |
卷 期 | 19 2002.05[民91.05] |
頁 次 | 頁3-9 |
分類號 | 520.64 |
關鍵詞 | 教師組織; 教師會; 教師法; 罷課; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 教師是一項專業,教師需要有專業的組織與團體,為教師爭取福利、保障權益,並促進教師整體專業發展。但何者才是對教師本身成長與國家教育發展最有助益的教師組織,以及教師組織如何適當運作,在我國尚有頗多有值得探討與規劃的領域與課題。 本文主要以「誤」、「正」對比的方式,根據國外教師組織的經驗,探討我國教師組織主要的問題所在,包括:全國教師組織的多寡、教師會的層級、教師會的成員、教師是否能罷工(罷課)、教師組織與政黨的關係、教師組織的目標等六大議題。作者建議儘速修改「教師法」,或另訂「教師組織法」,使我國教師組織與運作符合學理與國外經驗。 |
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