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題名 | 探討德國教育學者Wolfgang Klafki教育理論之轉向=The Transformation of W. Klafki's Theory from Humanism to Critical Theory |
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作 者 | 朱啟華; | 書刊名 | 教育研究集刊 |
卷期 | 48:3 2002.09[民91.09] |
頁次 | 頁71-92 |
分類號 | 520.14 |
關鍵詞 | 範疇教育理論; 批判-建構的教育科學; 範例原則; Transformational process; Theoretic direction; Humanistic; Critical theory; Wolfgang Klafki; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文主要在探討德國教育學者Wolfgang Klafki(1927 -)教育理論的轉變過程 。雖然,他由精神科學的教育學,轉變為批判理論向的教育學,所使用的語言及關注的焦 點有明顯的不同,但其思想發展並非斷裂性的,而是具有延續性。 |
英文摘要 | In this paper I want to discuss the transformational process of educational theory of German pedagog Wolfgang Klafki. Although the languags and the focuses in his theoretic direction from humanistic- to critical theory-oriented are different, the development of his thought is not fragmental, but continuous. |
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