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來源資料
特殊教育季刊
84 2002.09[民91.09]
頁34-40
特殊人教育
>
性格或行為異常教育
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題 名
時間延宕教學策略的介紹與使用=Effective and Efficient Procedures for Time Delay
作 者
廖淑戎
;
書刊名
特殊教育季刊
卷 期
84 2002.09[民91.09]
頁 次
頁34-40
分類號
529.68
關鍵詞
時間延宕
;
反應提示
;
語 文
中文(Chinese)
中文摘要
「時間延宕」教學策略在國外已有許多相關研究,是一種反應提示策略,經常被運用在教導身心障礙兒童單一技能或連鎖工作。本文介紹之,並提出其在教學上的使用。
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。
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