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題 名 | 校長專業發展的新取向 |
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作 者 | 林文律; | 書刊名 | 學校行政 |
卷 期 | 16 2001.11[民90.11] |
頁 次 | 頁2-16 |
分類號 | 526.42 |
關鍵詞 | 校長培育; 校長實習; 校長證照; 認證; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 校長一職極為重要,因此,探討校長培育自有其意義。有關校長培育,以往僅著重校長職前儲訓,但最近一兩年,國內已漸漸嘗試培育的型態。 本文探討校長培育的五個層面:(1)校長班學員甄選;(2)校長班師資;(3)校長班課程設計;(4)校長班教學方法;(5)校長班學員學習成效評鑑。 本文其次探討校長實習。主張師傅校長要謹慎遴選,師傅校長與實習校長要審慎配對,以及師傅校長在指導實習校長的過程中,不要僅注重經驗的傳授,最重要的是,要能引導實習校長對問題能作獨立思考與判斷。易言之,師傅校長要能「啟發」實習校長。 本文最後針對校長認證的理由及認證實施方式,提出一些初步建議。 |
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