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題 名 | 真實解讀計劃(AEP)在國小統計教學之實施研究=The Research on Implement of Authentic Explain Project in Statistic Teaching at Primary School |
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作 者 | 鄒聖馨; 鍾靜; | 書刊名 | 科學教育研究與發展季刊 |
卷 期 | 24 2001.09[民90.09] |
頁 次 | 頁61-79 |
分類號 | 523.3351 |
關鍵詞 | 國小教育; 統計教學; Primary education; Statistical teaching; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 「真實解讀計劃(authentic explain project, AEP)」乃利用真實統計資料作為教材的情境佈置,強調讓學生直接對資料進行解讀。 本研究依據文獻所歸納出來的「真實解讀計劃」理念,發展出AEP的教育內容,並將AEP實際實施於課堂中進行實驗教學,以瞭解此計畫的可行性。 本研究利狦課堂中的觀察、文件分析、訪談以及統計分析,並64年版、82年版、及AEP三種不同版本的百分數與百分圖統計課程,進入兩所學校四個班級進行研究,研究發現AEP課程較能引起學生的興趣,能幫助學生提昇分析解釋統計資料與圖表的能力,接受AEP的學生也較能認同百分數的實用性,並對百分數的概念較為深入。 |
英文摘要 | "authentic explain project(AEP)" used authentic information in statistical teaching material, and emphasize to explain information directly. This research followed literature analysis to build authentic explain project (AEP), to develop AEP by content of teaching material and teaching implementation in order to know the practicability of this research. The research used observation in the class, document analysis, interview and statistical analysis, entered four classes of two schools the used ASP、64-year edition and 82-year edition of percentage teaching materials. The research fined AEP curriculum could arouse students learning interest、could help to promote students' ability of data analysis and explanation、could increase students' statistical practical sensation、had deeper percentage concept. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。