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題名 | 從「辯者廿一事」論思想的單位結構及應用 |
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作者姓名(中文) | 李賢中; | 書刊名 | 輔仁學誌. 人文藝術之部 |
卷期 | 28 2001.07[民90.07] |
頁次 | 頁79-90 |
分類號 | 521.12 |
關鍵詞 | 認知境域; 思維情境; 思想單位; 可理解性預設; 合理性標準; 情境構作層; 實物構作; 理論構作; 情境處理層; 情境融合; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 有藉著歷代學者對於《莊子.天下》篇中「辯者廿一事」的解釋,分析解釋活動中「思想的單位結構」,透過「合理化解釋要件」的釐清,指出思想的單位結包括:情境構作層、情境處理層、及情境融合。 情境構作層來自客觀認知境域所提供的與件,及解釋者個人思維慣性,對被解釋對象所作的情境重構,?分為實物構作與理論構作。情境處理層則是對境構作層所提供的思維場景與圖像,作出描述,解釋及賦予意義的活動。情境融合,一方面是構作層與處理層的融合,另一方面則是思想單位與想單位彼此間的融合。思想的單位結構雖可分析為三層,但解釋活動實際進行時,是交互作用而未必會有階段性的先後。 本文所處理的解釋與理解問題,進一步的發展將可應用於教學上。學習者在同一學科的學習過程中,可意識自己是如何理解研究的對象,進而提出問題。在不同學科的學習方面也可自覺到,自己在理解方法上與他人的差異,進而有情境融合的可能。 |
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