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題 名 | 實習老師的真實震撼經驗--第一季分析=The Experiences of Probationary Teachers' Reality Shock--The Analyses of the First Season |
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作 者 | 陳斐卿; 陳曉麗; | 書刊名 | 教育研究資訊 |
卷 期 | 9:2 2001.04[民90.04] |
頁 次 | 頁107-124+a8 |
分類號 | 522.68 |
關鍵詞 | 真實震撼; 實習老師; 教育實習; Reality shock; Probationary teacher; Teaching practice; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究以實習教師於實習過程中所撰寫的實習札記(logs)為原始資料的真實震撼(reality shock)經驗分析,從真實震撼的內涵與研究方法兩方面作較大的著墨。多面向尺度測量法(multidimensional scaling, MDS)協助展現各震撼事件間的關係,並釐清研究者看待震撼事件的格局觀點。研究發現震撼事件至少包括兩個面向:實習老師被對待的方式vs.學生被對待的方式;以及教學事務的複雜度vs.校園人際相處的複雜度。這些研究發現,源自許多本土性的真實震撼(如體罰、教學業績的壓力、觀摩中輟生的處理……),也因方法學上的突破,對於此一研究議題賦予新意。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。