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題名 | 中共中小學教師分級制度之探討=A Study on the System of China's Teachers in Primary Schools and Middle Schools |
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作者 | 蘇進棻; | 書刊名 | 教育研究資訊 |
卷期 | 9:2 2001.04[民90.04] |
頁次 | 頁58-79+a6 |
分類號 | 523.42 |
關鍵詞 | 中共; 中小學教師; 分級制度; Mainland China; Primary and middle school teacher; Career ladder; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 中共政權統治下的中國大陸,於一九八五年頒佈小學教師職務試行條例,一九八六年頒佈中學教師職務試行條例,將中小學教師區分為三級、二級、一級及高級教師。各職級教師之職責,皆做全國統一規定,各職級教師之任職條件,又區分為共同任職條件和各級教師任職條件。中學教師低一職級晉升高一職級,需經省級、地級、縣級評審委員會審定。小學教師低一職級晉升高一職級,需經地級和縣級評審委員會審定。此外,為提高中小學教師地位,增進教師光榮感,另舉行特級教師評選,表彰特別優秀的中小學高級教師。中共中小學教師學歷要求低,小學教師具備中等師範學校畢業學歷即可(相當我國高中);中學教師具備高等師範專科學校畢業即可(相當我國五專)。 由於中國大陸目前具備上述學歷的中小學教師比率偏低,中共另闢中小學考核合格制度,使未具備合格學歷的中小學教師通過該項考試後,即成為正式合格的教師。 |
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