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題名 | 美國教育史學發展初探(1842-1999)=Development of Historigraphy of Education in America from 1842 to 1999: A Survey |
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作者 | 周愚文; Chou, Yu-wen; |
期刊 | 國立編譯館館刊 |
出版日期 | 20001200 |
卷期 | 29:2 2000.12[民89.12] |
頁次 | 頁229-267 |
分類號 | 520.952 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 美國; 教育史學; |
中文摘要 | 本文是在研究中、英教育史學發展的基礎上,進一步探討美國近一百五十年來教育史學的發展。全文重點有四:一、概述美國師資培育制度,二、說明教育史學的發展,三、分析發展的爭論問題,四、歸納發現並提出對我國的啟示。 因教育史學發展與師資培育制度變化關係密切,故須先說明後者的演變。美國師資培育制度的變遷,約可畫分為四個時期:一、未設專門機構時期,二、師範學校時期,三、師範學院時期,四、州立學院及大學時期。因制度的變遷,教育專業科目在師資培育課程中地位,也隨之起伏,而其中教育史一科也不能免,雙方關係由密轉疏。 |
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