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來源資料
特教園丁
16:2 2000.12[民89.12]
頁13-18
特殊人教育
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特殊教育
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題 名
搭起口語與讀寫的橋樑--一個國小資源班建構取向的課程設計嘗試
作 者
秦麗花
;
書刊名
特教園丁
卷 期
16:2 2000.12[民89.12]
頁 次
頁13-18
專 輯
資源教室實務
分類號
529.5
關鍵詞
國小
;
資源班
;
課程設計
;
建構式
;
語文教育
;
語 文
中文(Chinese)
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