查詢結果分析
相關文獻
- 育達商業技術學院微積分教學現況與課程設計之探討
- On the Fractional Calculus(e礼戸(z-a)[fef5])β)α)and (((z-a)[fef5])β.e )α
- 專科生對微分解題之反思
- Particular Solutions of Riemann's Differential Equations by N-fractional Calculus Operator N广
- 掌握自然界變動的微積分[I.Newton & G. W. Leibniz]
- 淺談微積分的由來
- A Study of Conceptual Development of Calculus
- 定積分的近似值估計法
- Generalized Weber Equations via Fractional Calculus
- Methods for Obtaining Formulae for the Sum of Powers of Integers
頁籤選單縮合
題 名 | 育達商業技術學院微積分教學現況與課程設計之探討 |
---|---|
作 者 | 李隆生; 洪維恩; 馮國豪; 趙沛; 陳雪芳; | 書刊名 | 育達研究叢刊 |
卷 期 | 1 2000.10[民89.10] |
頁 次 | 頁140-146 |
分類號 | 525.43141 |
關鍵詞 | 微積分; 育達商業技術學院; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究的目的在於透過文獻探討和對育達商業技術學院八十八學年度 財金系、賌管系四技大一新生進行問卷調查,以確立本校大一微積分之教學目標 和內涵,探究高職畢業生對數學和微積分概念的了解狀況,以及探討與發展適當 的微積分教材內容、教學工具、及課程設計,另介紹本校微積分教學的特色與可 能的變革。問卷結果發現大部分財金系大一入學新生欠缺修習微積分所需的先備 數學基礎、對數學的本質不了解、對數學排斥、欠缺學習動機。另外,經過一學 期的微積分教學,資管系學生對電腦補助教學普遍有不錯的接受度,多數認為使 用Maple對學習微積分有所助益。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。