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題名 | 國小教師運用資訊科技融入教學策略之探討= |
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作者 | 劉世雄; |
期刊 | 資訊與教育 |
出版日期 | 20000800 |
卷期 | 78 2000.08[民89.08] |
頁次 | 頁60-66 |
分類號 | 523.38 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 國小教師; 資訊科技; 教學策略; |
中文摘要 | 國民小學資訊設備在這兩年內已逐漸建置完成,相關的資訊素養師資 培訓也逐步實施,當前國小教師至少應接受二十小時以上的資訊素養研習。是不 是有了資訊設備、教師擁有資訊素養教育訓練時數,在教學上便能達到豐富學習 環境、刺激學生建構知識的願景,恐怕言之過早。不過,根據相關研究顯示,教 師使用資訊科技確實可以提供教學協助、學生藉由資訊科技的特性能擴展更多的 學習資訊。因此,教師運用資訊科技融入教學的策略發展更重要於資訊技術的提 昇。發展教學策略應考慮的因素有教師的資訊認知、教學信念、教學反省與思考、 教師使用資訊科技的程度與模式、及使用資訊科技融入教學應包含的基本元素。 最後,筆者提出教師應利用網路科技的特性結合豐富的教學策略,創造出協助、 多元、延伸、合適的教學環境。 |
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