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題 名 | 面向未來的本國語文教學體系--試論單元統整教學之建構 |
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作 者 | 馮永敏; | 書刊名 | 應用語文學報 |
卷 期 | 2 2000.06[民89.06] |
頁 次 | 頁113-135 |
分類號 | 521.575 |
關鍵詞 | 單元統整; 形式單元; 概念單元; 單元結構; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 九年一貫新課程將以「單元統整」教學為重心,這是對以往單篇教學模式的一次衝擊,也為教學改進提供了一個新視角。「單元統整」教學是新課程新概念的具體體現,它體現了系統和結構的特色,把一篇篇獨立的課文經過有條理、有系統的編排,使它成為一個大的單元網絡結構,經由這種結構來決定這個單元系統的功能,突出語文知能的整體性和系統性,形成一個教學體系,對提高教學效率與質量大有裨益。可見「單元統整」教學比單篇教學優勢,主要體現在它是由語文知識、語文能力、語文養成過程三個要素組合而成的有機整體。因此,總體設計「單元統整」教學就顯得至關重要,它是一個「單元統整」教學成功與否的關鍵。是以本文擬以本國語文單一領域統整為範疇,在正式教材未出版前,仍援引現行國小各家所編單元教材為實例說明之,分從單元統整教學的價值與意義、單元統整教學的建構依據、單元教定重點的篩選提取、單元統整的教學設計等方面,探析單元統整教學的理論與實踐,期使教學者掌握單元統整教學相關機制,熟悉單元統整教學的方式,合理安排單元統整教學步驟,以因應新課程新教材的需要。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。