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題 名 | 營造親師生三贏局面的班級經營策略=Classroom Management Strategies of Establishing a Win-win Result for Teachers, Students, and Parents |
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作 者 | 張德銳; 吳明芳; | 書刊名 | 課程與教學 |
卷 期 | 3:2 2000.04[民89.04] |
頁 次 | 頁33-45+152 |
專 輯 | 班級經營的研究 |
分類號 | 521.64 |
關鍵詞 | 班級經營; 班級經營策略; Classroom management; Classroom management strategies; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文從三位老師班級經營實例做分析探討,一位成功的老師首先本身宜培養學生期望?近的特質讓學生樂於接近。接著創造師生情感交流的機會,增進師生感情,再輔以適度期望、適度增強、有效能的溝通技巧,如此才能經營出亦師亦友的師生關係。至於在營造支持性、合作的同儕關係上,教師應了解學生的次級文化,引導其正自發展。同時在教學上以合作學習方式建立積極互助的同儕關係,並運用一一些教學活動來凝聚班級向心力。最後在和諧、互助的親師關係的建立上,教師應讓家長感受到他對孩子的用的與努力。且讓家長知道教師隨時敞開雙臂歡迎他走入教室,為了孩子的成長而盡力。然後以組織化的班親會舉辦各種親、師、生活動,來強化親、師、生關係。如此一來,親、師、生關係在教師用心的經營下自然緊密地結合在一起。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。