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題名 | The Critique of the Chain-of-Response (COR) Model=成教學習參與理論--反應機制模式之評論 |
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作者 | 鄭經文; 張鳴珊; Cheng, Ching-wen; Chang, Ming-shan; |
期刊 | 環球商業專科學校學報 |
出版日期 | 20000300 |
卷期 | 7 2000.03[民89.03] |
頁次 | 頁29-35 |
分類號 | 528.3 |
語文 | eng |
關鍵詞 | 成教學習; 參與理論; 反應機制模式; 成人學習; |
中文摘要 | 成人學習與動機一向是成教學者感興趣的題材。有許多學者像Miller (1967), Boshier (1973),和Cookson (1986)紛紛提出他們的理論,試圖解釋成人學生為何參 與教育活動。無疑地,K. patricia Cross 的反應機制模式是其中一份傑出的理論。 本文中,作者介紹反應機制模式的重點思想。同時,本文也提到反應機制模式有待補 強的地方。 |
英文摘要 | Prticipation studies are a popular research area in adult education. Many scholars such as Miller (1967), Boshier (1973), and Cookson (1986) try to explain why adults participate in educational programs. Unquestionably, K. Patricia Cross's Chain-of-Response (COR) model is one of the most important theories to explain the participation in adult education. In this article, the authors introduce the main ideas of the COR model. Also, they discuss the problems about the COR model. |
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