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題 名 | 我國中學實習輔導教師專業成長之個案研究=The Case Study on the Professional Development of Mentors of Induction Teacher Education in Taiwan |
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作 者 | 顏慶祥; | 書刊名 | 教育研究資訊 |
卷 期 | 8:1 2000.01[民89.01] |
頁 次 | 頁98-119+a7 |
分類號 | 524.5 |
關鍵詞 | 實習輔導教師; 實習教師; 實習輔導教師制度; 師資培育; 教師專業成長; Mentor; Mentor teacher; Student-teacher; Intern teacher; Mentoring system; Teacher education; Professional development; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究旨在探究「實習輔導教師在指導實習教師的過程中,自身是否可以獲得專業上的成長」。首先以蒐集並閱讀相關文獻,作為本研究發展的理論基礎;其次並以質性研究的深度晤談法、參與觀察法、文件分析法等方法,探究兩位台中地區國民中學實習輔導教師的專業成長歷程;八十七年四、五月間,並在台北、台東、台中等三地,各召開一場座談會,以廣泛收集各類人員的意見。最後並歸納各項研究發現,主要彙整出三項研究結果,包括:一、實習輔導工作可以使實習輔導教師獲得專業成長的事實;二、實習輔導工作可以提供實習輔導教師各種專業成長的動力來源;三、實習輔導工作可以提供實習輔導教師多樣、具體的專業成長活動。本研究最後並據研究結果,針對實習輔導教師、實習教師、實習指導教授、教育實習機構、師資培育機構等,具體提出有利於實習輔導教師專業成長的各項建議。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。