查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- 地板運動「多而滾、翻、跳」的趣味教學法探討
- 男子跳馬前手翻團身前空翻兩周動作與一周動作之運動學比較分析
- 女子體操跳馬側翻內轉體起跳技術動作要領分析
- 從伯多祿的譯文看澳門早期的翻譯風格--澳門理工學院語言暨翻譯高等學校百年史研究之六
- 學生在製作「翻譯式」專題時的問題點與指導法
- 彈翻床保護帶在競技跳水訓練之應用
- La Traduction Dans la Reconstruction de L'espace Multiculturel--Le Dualisme Dans la Traduction
- 跳馬前手翻、屈體前手翻、挺身騰越等三種跳法之運動構造分析及比較
- 有關跳馬前手翻、屈體前手翻挺身騰越等三種跳法之運動構造分析及比較
- 前空翻式跳遠法介紹以及與傳統方式的比較
頁籤選單縮合
題名 | 地板運動「多而滾、翻、跳」的趣味教學法探討 |
---|---|
作者姓名(中文) | 邱仕友; | 書刊名 | 大專體育 |
卷期 | 47 2000.02[民89.02] |
頁次 | 頁101-107 |
分類號 | 528.93 |
關鍵詞 | 多元化; 趣味性; 通中有專; 多而滾; 翻; 跳; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 體育教育是教育的一環,它所強調的是以大肌肉活動為方法,以特有的場地設備 為環境,以有機體固有的身心需要為依據,使個人在實踐中力行,使體格獲得完美的發展, 行為加以理性的控制,動機能有正當的滿足,動作富於和諧的協調,進而擴展經驗範圍,提 高適應能力,改變行為方式,傳遞固有文化,一方面繁榮生活,一方面發揚生命的意義。(江 良規,57.7) 由於時代的變遷,體育課程受到衝擊,各學派所提出的體育教學改革路線,五花八門, 教育部在部份政策鬆綁之後,體育系、院、校紛紛成立,畢業之後就業市場是多元化的,如 果仍執著教學的領域,則國人樂見還是以技術為導向的身體教育的教學法,再輔於理論之充 實,純理論的傳授僅止於各體育系、院、校的體育專業理論課程中,如果體育系教師不能把 技術性提昇到一定的水準,再輔以理論的言教,則一般學校體育的推展是落空的。即田徑場、 體育館、各種運動技能教室關閉了,所以體育教師的多元化、趣味性的教學法應普遍接納, 體育教師教學相長,始終如一,是「通中有專」的體育教師,「牧羊式」、「牧師式」或「斯 巴達式」都會遭時代淘汱。 本文以最令學生頭大的體操課來探討到底是體育課無法滿足學生需求,還是老師無法讓 學生滿足需求? |
本系統之摘要資訊系依該期刊論文摘要之資訊為主。