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題 名:
利用凱利方格晤談法探討教師對科學本質的觀點--個案研究:A Case Study of Teacher's Views of Science
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:2 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁113-128
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題 名:
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題 名:
改善學術研究和教室實務的關係:Improving Interrelation of Research and Classroom Practice
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:4 1998.12[民87.12]
- 頁 次:
頁321-323
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:4 1998.12[民87.12]
- 頁 次:
頁325-342
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題 名:
A Beginning Biology Teacher's Professional Development--A Case Study:初任生物教師專業成長之個案研究
- 作 者:
- 書刊名:
Proceedings of the National Science Council : Part D, Mathematics, Science, and Technology Education
- 卷 期:
7:3 1997.09[民86.09]
- 頁 次:
頁164-174
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題 名:
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題 名:
Biology Teachers' Knowledge Base of Instructional Representations:生物教師教學表徵的知識基礎
- 作 者:
- 書刊名:
Proceedings of the National Science Council : Part D, Mathematics, Science, and Technology Education
- 卷 期:
8:1 1998.01[民87.01]
- 頁 次:
頁22-32
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
268 2004.05[民93.05]
- 頁 次:
頁8-16