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動態評量在診斷國小五年級數學障礙學生錯誤類型之應用成效:A Study of the Effect of Dynamic Assessment on Finding Error Patterns of Fifth Graders with Math Disabilities
朱經明 蔡玉瑟 Ju, Jing-ming; Tsai, Yu-ser;
特殊教育研究學刊
18 2000.06[民89.06]
頁173-189
TCI引用統計