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檢索結果筆數(21)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 2001.03[民90.03]
- 頁 次:
頁139-171
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8 2002.03[民91.03]
- 頁 次:
頁153-190
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題 名:
卡萊爾從文學到歷史之路--一個維多利亞時代文人的掙扎:Carlyle's Vocation: From Literature to History
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3 1997.03[民86.03]
- 頁 次:
頁239-265
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題 名:
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題 名:
「浪漫」的卡萊爾--1829-1834:Thomas Carlyle and His Romanticism in 1829-1834
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2 1996.03[民85.03]
- 頁 次:
頁175-218
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題 名:
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題 名:
年齡、知識或觀念--試探兒童對多元歷史記述的反應:An Exploratio of Children's Ideas of Plural Historical Accounts
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10 民92.12
- 頁 次:
頁307-346
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
27:1 2014.03[民103.03]
- 頁 次:
頁33-37
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
31:4=125 2015.12[民104.12]
- 頁 次:
頁145-149
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題 名:
證據概念--從高中歷史課綱到教學問題探析:The Concept of Evidence: From National Curriculums to Historical Teaching
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
58 2016.12[民105.12]
- 頁 次:
頁249-286
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23:1 2010.03[民99.03]
- 頁 次:
頁44-48
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2:2 2007.12[民96.12]
- 頁 次:
頁100-105
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題 名:
英國歷史教育改革中的「時序」爭議:The Debate on Chronology in the Development of English Historical Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
15 民95.06
- 頁 次:
頁207-242
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
36 民94.12
- 頁 次:
頁357-406
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
38 民95.12
- 頁 次:
頁219-270
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題 名:
腎細胞癌最新藥物治療--回顧及展望:Current Therapy on Renal Cell Carcinoma--Review and Future
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:2 民95.12
- 頁 次:
頁74-81
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題 名:
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題 名:
物流商與藥品管理的風險相關性:Risk Correlation between Medical Distributors and Hospital Drug Inventory Management
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
35:4=141 2019.12[民108.12]
- 頁 次:
頁140-146
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26 2018.12[民107.12]
- 頁 次:
頁19-23
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題 名:
如何縮短審稿者與撰稿者的距離:How to Shorten the Distance between Editors and Authors
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
35:2=139 2019.06[民108.06]
- 頁 次:
頁140-145
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題 名:
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題 名:
新課綱能化解歷史教科書的困境嗎?:Will New Curriculum Help out the Predicament of History Textbooks?
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
303 2019.07[民108.07]
- 頁 次:
頁40-51
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
56:3 2018.09[民107.09]
- 頁 次:
頁127-187
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題 名:
學科思考是跨科跨領域的基礎:Equipped with Disciplinary Thinking for Better Interdisciplinary Learning
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
27 2020.02[民109.02]
- 頁 次:
頁1-3
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題 名: