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教師知識之個案研究:以兩位國小級任教師為例:Two Case Studies of Elementary School Classroom Teachers' Knowledge
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17:2 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁91-112
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題 名:
國民小學校務評鑑背後的教師行動之個案研究:The Elementary Teachers' Action Behind the School Affairs Evaluation
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
22:2 2003.10[民92.10]
- 頁 次:
頁949-974
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打造低碳醫院的開端--從環保餐具做起:Begin to Build a Low-Carbon Hospital from the Use of Reusable Tableware
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:1 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁59-69
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題 名:
學習去教:在師資培育課堂裡的自我研究:Learning to Teach: A Self-Study in Teacher Education Practice
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9:3 2016.12[民105.12]
- 頁 次:
頁81-104
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題 名:
實習教師在實習學校的「重要他人」及其對實習教師之影響研究:The Study of Intern Teachers' Significant Others in Intern Institutions
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23:2 2004.10[民93.10]
- 頁 次:
頁615-637
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成為一位幼教教師:教師認同之敘說探究:Becoming an Early Childhood Teacher: The Narrative Inquiry of Teacher Identity
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- 書刊名:
- 卷 期:
28 2009.10[民98.10]
- 頁 次:
頁155-175
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題 名:
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題 名:
幼教實習教師實習經驗之研究:The Study of Intern Teacher's Field Experiences in the Preschool
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
25 民95.10
- 頁 次:
頁335-355
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題 名:
教師認同之敘說探究 : 以一位幼教教師為例:The Narrative Inquiry of an Early Childhood Teacher's Identity
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
29 2007.12[民96.12]
- 頁 次:
頁1-34
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題 名: