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智能障礙者融合教育的實行:以光仁小學啟智班為例:Implementation of Inclusive Education of Students with Intellectual Disabilities: A Case Study of Guangren Catholic Elementary School
陳婍月 陳信帆 Chen, Cii-yue; Chen,Hsin-fan;
身心障礙研究
3:4 民94.12
頁246-255
TCI引用統計