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特殊學校實施跨專業團隊服務成效之個案研究:以一個重度多重障礙學生為例:The Effectiveness of Implementing Transdisciplinary Teamwork Approach in a Special School: A Case Study of a Student with Severe & Multiple Disability
呂一慈 Lu, Yi-tze;
身心障礙研究
4:2 民95.06
頁83-96
TCI引用統計