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- 題 名:
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- 卷 期:
37:1 2003.04[民92.04]
- 頁 次:
頁1-18
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- 卷 期:
37:1 2003.04[民92.04]
- 頁 次:
頁19-37
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題 名:
教師之推理與行動--以一位國小級任教師為例:The Reasoning and Action of an Elementary School Teacher
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- 卷 期:
37:1 2003.04[民92.04]
- 頁 次:
頁39-54
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題 名:
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題 名:
英國教師組織的政治特性:The Political Characteristics of British Teachers' Associations
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- 卷 期:
37:1 2003.04[民92.04]
- 頁 次:
頁55-81
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題 名:
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- 題 名:
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- 卷 期:
37:1 2003.04[民92.04]
- 頁 次:
頁83-101
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- 題 名:
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- 卷 期:
37:1 2003.04[民92.04]
- 頁 次:
頁103-116
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題 名:
國家介入教育的合理基礎:The Reasonable Bases of State Intervene Education
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- 卷 期:
37:1 2003.04[民92.04]
- 頁 次:
頁117-127
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題 名:
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題 名:
服務學習做為後現代藝術教育的教學法:Service-learning as Postmodern Art Pedagogy
- 作 者:
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- 卷 期:
37:1 2003.04[民92.04]
- 頁 次:
頁155-172
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
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- 卷 期:
37:2 2003.10[民92.10]
- 頁 次:
頁1-21
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- 題 名:
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- 卷 期:
37:2 2003.10[民92.10]
- 頁 次:
頁23-46
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- 題 名:
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- 卷 期:
37:2 2003.10[民92.10]
- 頁 次:
頁47-66
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- 卷 期:
37:2 2003.10[民92.10]
- 頁 次:
頁67-97
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- 題 名:
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- 卷 期:
37:2 2003.10[民92.10]
- 頁 次:
頁99-128
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- 卷 期:
37:2 2003.10[民92.10]
- 頁 次:
頁129-148
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- 卷 期:
37:2 2003.10[民92.10]
- 頁 次:
頁149-175
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- 題 名:
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- 卷 期:
38:1 2004.04[民93.04]
- 頁 次:
頁1-23
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- 卷 期:
38:1 2004.04[民93.04]
- 頁 次:
頁47-68
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- 卷 期:
38:1 2004.04[民93.04]
- 頁 次:
頁69-94
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- 卷 期:
38:1 2004.04[民93.04]
- 頁 次:
頁95-120
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- 卷 期:
38:1 2004.04[民93.04]
- 頁 次:
頁121-147