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題 名:
邁向教師作為實踐主體的身份認同:「後殖民論述」的反省:Toward the Subjective Identity of Teachers: A Postcolonial Discourse
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 2001.12[民90.12]
- 頁 次:
頁311-342
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題 名:
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題 名:
教師身分認同與課程改革:後殖民論述的探討:The Teachers' Identity and Curriculum Reform: Postcolonial Perspective
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12 2000.07[民89.07]
- 頁 次:
頁275-287
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14 2002.04[民91.04]
- 頁 次:
頁233-248
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題 名:
臺灣原住民書寫中的成長再現:The Representation of Initiation in Taiwan Aboriginal Writing
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11 2004.07[民93.07]
- 頁 次:
頁1-18
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18 2016.04[民105.04]
- 頁 次:
頁23-41
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12 2016.12[民105.12]
- 頁 次:
頁49-77
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題 名:
後殖民觀點下的臺灣原住民族教育法:The Law of Indigenous Education from a Postcolonical Viewpoint
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
55 2009.04[民98.04]
- 頁 次:
頁67-79
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題 名:
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題 名:
後殖民論述與臺灣多元文化教育:Postcolonial Discourse and Multicultural Eduation in Taiwan
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14 民95.06
- 頁 次:
頁89-98
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16 民95.11
- 頁 次:
頁59-86
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
39 2021.12[民110.12]
- 頁 次:
頁27-59
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