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題 名:
Multiple Roles of Language Teachers in Supporting CLIL:英語教師在學科內容和語言整合教學中的多重角色
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
44:2 2020.06[民109.06]
- 頁 次:
頁109-126
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題 名:
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題 名:
CLIL Collaborations in Higher Education: A Critical Perspective:高等教育中學科內容和語言整合教學的合作:批判性視角
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
44:2 2020.06[民109.06]
- 頁 次:
頁127-148
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題 名:
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題 名:
臺灣雙語教育之全球在地化思維:學術面與實踐面的反思與啟示:Glocalization and Taiwan's Bilingual Education
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
321 2021.01[民110.01]
- 頁 次:
頁17-29
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題 名:
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題 名:
素養導向雙語課程設計及實例探索:Exploring the Design of Competency-based Bilingual Courses
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
321 2021.01[民110.01]
- 頁 次:
頁59-77
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題 名: