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- 卷 期:
29 2000.12[民89.12]
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頁35-56
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29 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁57-92
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- 卷 期:
29 2000.12[民89.12]
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頁93-121
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- 題 名:
多元智能的學習觀:分佈認知學習與個人化學習的新視野:The Emergent Views of Learning: Perspectives from Multiple Intelligences
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- 卷 期:
29 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁123-151
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- 卷 期:
29 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁153-170
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- 題 名:
中學生次文化--反智主義乎?:Reconsidering the Anti-intellectualism of High School Students' Subculture
- 作 者:
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- 卷 期:
29 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁171-195
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- 題 名:
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- 卷 期:
29 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁197-219
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- 卷 期:
29 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁221-247
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- 題 名:
「歷程檔案」概念及其在學習者支持系統之意涵:The Concept of Portfolio and Its Implications for Learner Support Systems
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- 卷 期:
29 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁249-274
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- 題 名:
學習型組織運作成效的評量:The Effectiveness Evaluation of Learning Organization
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- 卷 期:
29 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁275-289
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- 題 名:
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- 卷 期:
30 2001.12[民90.12]
- 頁 次:
頁1-24
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- 卷 期:
30 2001.12[民90.12]
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頁25-45
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- 卷 期:
30 2001.12[民90.12]
- 頁 次:
頁47-80
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- 卷 期:
30 2001.12[民90.12]
- 頁 次:
頁81-116
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- 卷 期:
30 2001.12[民90.12]
- 頁 次:
頁117-145
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- 題 名:
法國終身教育體制的建構及其特色:Lifelong education System in France:Its Patterns and Functions
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- 卷 期:
30 2001.12[民90.12]
- 頁 次:
頁147-176
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- 題 名:
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- 卷 期:
30 2001.12[民90.12]
- 頁 次:
頁177-202
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- 卷 期:
30 2001.12[民90.12]
- 頁 次:
頁203-240
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- 題 名:
美國布魯克迭爾社區學院的課程發展:The Curriculum Development in Brookdale Community College USA
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- 卷 期:
30 2001.12[民90.12]
- 頁 次:
頁241-260
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- 卷 期:
30 2001.12[民90.12]
- 頁 次:
頁261-289