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The Effects of Metaphonological Awareness Protocol Training on English Word Stress by Chinese EFL Learners:後設音韻覺識教學法對中國英文學習者英語詞重音習得之影響
Chen, Hsueh Chu; Tian, Jing Xuan;
English Teaching & Learning
48:4 2024.12[民113.12]
頁697-724
TCI引用統計