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- 卷 期:
18:4 2020.04[民109.04]
- 頁 次:
頁635-655
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題 名:
Cognitive Effect of Tracing Gesture in the Learning from Mathematics Worked Examples:
- 作 者:
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- 卷 期:
18:4 2020.04[民109.04]
- 頁 次:
頁733-751
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18:4 2020.04[民109.04]
- 頁 次:
頁753-770
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題 名:
A Systematic Review on Exploring the Potential of Educational Robotics in Mathematics Education:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18:1 2020.01[民109.01]
- 頁 次:
頁79-101
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題 名:
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題 名:
Four Fundamental Modes of Participation in Mathematics Group Activities:
- 作 者:
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- 卷 期:
18:1 2020.01[民109.01]
- 頁 次:
頁123-143
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題 名:
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題 名:
Teacher Leaders' Mathematical Noticing: Eliciting and Analyzing:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18:2 2020.02[民109.02]
- 頁 次:
頁295-313
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
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- 卷 期:
18:2 2020.02[民109.02]
- 頁 次:
頁315-336
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18:2 2020.02[民109.02]
- 頁 次:
頁337-355
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題 名:
Epistemological Matrix of Rational Number: A Look at the Different Meanings of Rational Numbers:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18:2 2020.02[民109.02]
- 頁 次:
頁357-376
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題 名:
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題 名:
An Integral Part of Facilitating Mathematical Discussions: Follow-up Questioning:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18:2 2020.02[民109.02]
- 頁 次:
頁377-398
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
44:1=173 2020.03[民109.03]
- 頁 次:
頁78-84
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
44:1=173 2020.03[民109.03]
- 頁 次:
頁102-112
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:1 2020.01[民109.01]
- 頁 次:
頁177-192
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18:3 2020.03[民109.03]
- 頁 次:
頁509-528
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- 題 名:
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- 書刊名:
- 卷 期:
18:3 2020.03[民109.03]
- 頁 次:
頁567-587
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- 題 名:
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- 卷 期:
20 2020.06[民109.06]
- 頁 次:
頁79-94
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
44:3=175 2020.09[民109.09]
- 頁 次:
頁56-65
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- 題 名:
- 作 者:
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- 卷 期:
44:3=175 2020.09[民109.09]
- 頁 次:
頁76-86
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- 題 名:
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- 書刊名:
- 卷 期:
18:5 2020.06[民109.06]
- 頁 次:
頁925-944