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22:1 2014.03[民103.03]
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頁1-46
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22:1 2014.03[民103.03]
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頁47-86
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美國多層次補救教學鑑定模式之評析:A Critical Commentary on Response-to-Intervention
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22:1 2014.03[民103.03]
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頁87-126
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金門大學學生生活與學習網絡特性研究:A Study of the Characteristics of NQU Students' Social and Learning Networks
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22:1 2014.03[民103.03]
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頁127-168
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22:1 2014.03[民103.03]
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頁169-209
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- 卷 期:
22:1 2014.03[民103.03]
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頁211-221
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- 題 名:
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- 卷 期:
22:2 2014.06[民103.06]
- 頁 次:
頁1-46
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- 卷 期:
22:2 2014.06[民103.06]
- 頁 次:
頁47-91
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- 卷 期:
22:2 2014.06[民103.06]
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頁93-131
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書評:《教育資料的多層次模式分析》:Book Review: «Multilevel Modeling for Educational Data»
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- 卷 期:
22:2 2014.06[民103.06]
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頁177-187
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- 題 名:
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- 卷 期:
22:4 2014.12[民103.12]
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頁1-54
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- 卷 期:
22:4 2014.12[民103.12]
- 頁 次:
頁55-103
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- 卷 期:
22:4 2014.12[民103.12]
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頁105-148
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- 卷 期:
22:4 2014.12[民103.12]
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頁149-186
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《被遺忘的連結》(Forgotten Connections)一書評論:Book Review: Forgotten Connections--On Culture and Upbringing
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22:4 2014.12[民103.12]
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頁187-199
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- 題 名:
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- 卷 期:
22:3 2014.09[民103.09]
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頁1-47
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英美校園霸凌防制政策:教育法之觀點:School Anti-bullying Policies in the UK and USA: A Perspective of Education Law
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22:3 2014.09[民103.09]
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頁49-89
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新加坡退休者的學習歷程之探索:An Exploration into the Learning Processes of Retirees in Singapore
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- 卷 期:
22:3 2014.09[民103.09]
- 頁 次:
頁91-130
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- 卷 期:
22:3 2014.09[民103.09]
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頁131-167
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書評《課堂中的歷史戰爭:全球觀點》:Book Review: «History Wars and the Classroom: Global Perspectives»
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22:3 2014.09[民103.09]
- 頁 次:
頁169-183
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