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54:6 2014.12[民103.12]
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頁1-4
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54:6 2014.12[民103.12]
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頁5-14
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54:6 2014.12[民103.12]
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頁15-21
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諮商倫理教育的理念與實踐--在行動中反思:Concept and Practice of Counseling Ethics Education: The Reflection in Action
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54:6 2014.12[民103.12]
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頁22-36
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題 名:
意識之下--看見潛意識的理路與層次:Beyond the Conscious--Looking into the Layers of the Unconscious
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54:6 2014.12[民103.12]
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頁37-45
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題 名:
愛情依戀風格的辨識與分類:To Identify and Classify Attachment Styles in Adult Romantic
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54:6 2014.12[民103.12]
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頁46-56
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54:6 2014.12[民103.12]
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頁57-70
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54:6 2014.12[民103.12]
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頁71-81
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探討國小校園安心服務的評估與介入方式:Applying Crisis Intervention and Assessment at Elementary Schools
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54:6 2014.12[民103.12]
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頁82-90
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54:6 2014.12[民103.12]
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頁91-100
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54:6 2014.12[民103.12]
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頁101-110
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題 名:
十二年國民基本教育入學的爭議與策略:A Study of 12 Years-Compulsory-Education Policy Issues and Strategies
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54:6 2014.12[民103.12]
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頁111-118
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- 卷 期:
54:4 2014.06[民103.06]
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頁23-28
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54:4 2014.06[民103.06]
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頁29-40
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54:4 2014.06[民103.06]
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頁41-48
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54:4 2014.06[民103.06]
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頁49-64
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題 名:
三歲幼兒於混齡班中的互動特色初探:Classroom Interactions of 3-year-old Children in a Mixed-age Class
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54:4 2014.06[民103.06]
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頁65-72
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題 名:
如何提升幼兒「認知控制」能力:How to Promote Children's Cognitive Control Ability?
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54:4 2014.06[民103.06]
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頁73-79
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題 名:
幼兒園教師性教育的專業成長需求交流:Professional Sexuality Education Needs for a Kindergarten Teacher
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54:4 2014.06[民103.06]
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頁80-87
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54:4 2014.06[民103.06]
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頁88-98