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題 名:
初任幼兒教師實際知識的發展之個案研究:A Case Study on the Development of Preschool Novice Teachers' Practical Knowledge
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16(教育類) 民92.06
- 頁 次:
頁299-323
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17 2003.06[民92.06]
- 頁 次:
頁51-74
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17 2003.06[民92.06]
- 頁 次:
頁209-219
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
22:1 2003.10[民92.10]
- 頁 次:
頁25-45
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題 名:
學校本位知識管理模式之建構:The Construction of School-based Knowledge Management Model
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17:2 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁1-34
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題 名:
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題 名:
教師知識之個案研究:以兩位國小級任教師為例:Two Case Studies of Elementary School Classroom Teachers' Knowledge
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17:2 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁91-112
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題 名:
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題 名:
國民小學校務評鑑背後的教師行動之個案研究:The Elementary Teachers' Action Behind the School Affairs Evaluation
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
22:2 2003.10[民92.10]
- 頁 次:
頁949-974
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17 民92.12
- 頁 次:
頁267-308