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- 卷 期:
42:4 2002.04[民91.04]
- 頁 次:
頁8-15
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- 題 名:
- 作 者:
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- 卷 期:
42:4 2002.04[民91.04]
- 頁 次:
頁58-69
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- 題 名:
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- 卷 期:
43:1 2002.10[民91.10]
- 頁 次:
頁7-13
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- 題 名:
綜合活動學習領域的目的與途徑:The Purpose of the Integrated Activity Field and the Avenues to it
- 作 者:
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- 卷 期:
43:1 2002.10[民91.10]
- 頁 次:
頁25-29
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合作學習在綜合活動應用:Applying the Cooperative Learning to Integrative Activity
- 作 者:
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- 卷 期:
43:1 2002.10[民91.10]
- 頁 次:
頁40-48
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- 卷 期:
43:1 2002.10[民91.10]
- 頁 次:
頁49-54
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- 題 名:
學習社群對於推動九年一貫課程的啟思:The Views on the Learning Community for Promoting the Nien-Years Curriculum
- 作 者:
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- 卷 期:
53:5 2002.10[民91.10]
- 頁 次:
頁100-111
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- 題 名:
九年一貫課程銜接的調適與因應:The Adjustment to the Grade 1-9 Curriculum Articulation
- 作 者:
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- 卷 期:
43:2 2002.12[民91.12]
- 頁 次:
頁10-19
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- 題 名:
因應九年一貫課程銜接問題之探析:A Research of Grade 1-9 Curriculum Articulation
- 作 者:
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- 卷 期:
43:2 2002.12[民91.12]
- 頁 次:
頁20-27
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- 題 名:
從兩個案例談英國中小學的轉銜:The Articulation of Middle School and Elementary School in UK: Two Examples
- 作 者:
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- 卷 期:
43:2 2002.12[民91.12]
- 頁 次:
頁28-34
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- 卷 期:
43:2 2002.12[民91.12]
- 頁 次:
頁35-40
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從生活課程到社會學習領域--九年一貫課程銜接觀點與教學設計的關係:On Perspectives of Articulation for Life Course and Social Studies
- 作 者:
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- 卷 期:
43:2 2002.12[民91.12]
- 頁 次:
頁41-48
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- 作 者:
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- 卷 期:
43:2 2002.12[民91.12]
- 頁 次:
頁49-55
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- 題 名:
高中學生對生態課程興趣的探討:A Research of High-School Student's Interest in the Ecology Curriculum
- 作 者:
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- 卷 期:
12 2002.08[民91.08]
- 頁 次:
頁111-126
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- 題 名:
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- 卷 期:
42 2002.06[民91.06]
- 頁 次:
頁12-15
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- 題 名:
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- 卷 期:
42 2002.06[民91.06]
- 頁 次:
頁16-19
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- 題 名:
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- 卷 期:
42 2002.06[民91.06]
- 頁 次:
頁22-26
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- 卷 期:
42 2002.06[民91.06]
- 頁 次:
頁38-40
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- 卷 期:
42 2002.06[民91.06]
- 頁 次:
頁41-43
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國小生活課程的理念與設計:Ideas and Design of Life Curriculum in Elementary School
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- 卷 期:
42:3 2002.02[民91.02]
- 頁 次:
頁7-13
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