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題 名:
以ADDIE模式發展國小高年級數位閱讀素養課程之研究:Using ADDIE Model to Develop Digital Reading Literacy Course
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12:10 2023.10[民112.10]
- 頁 次:
頁193-208
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4:4 2023.07[民112.07]
- 頁 次:
頁279-288
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
55:1 2023.09[民112.09]
- 頁 次:
頁181-204
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17:3 2023.12[民112.12]
- 頁 次:
頁56-79
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
15:1=102 2023.06[民112.06]
- 頁 次:
頁1-29
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23 2023.12[民112.12]
- 頁 次:
頁93-114
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
132:2=788 2023.02[民112.02]
- 頁 次:
頁66-95
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
38:9=453 2023.02[民112.02]
- 頁 次:
頁110-114
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11:1 2023.02[民112.02]
- 頁 次:
頁69-91
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題 名:
短期正念引導降低閱讀時的內隱性別刻板印象:Brief Mindfulness Induction Reduces Implicit Gender Stereotype during Reading
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
54:3 2023.03[民112.03]
- 頁 次:
頁515-536
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
46:1 2023.03[民112.03]
- 頁 次:
頁39-67
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
38:11=455 2023.04[民112.04]
- 頁 次:
頁118-123
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
71 2023.06[民112.06]
- 頁 次:
頁37-65
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
70:3 2023.09[民112.09]
- 頁 次:
頁193-220
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
60:1 2023.03[民112.03]
- 頁 次:
頁77-111
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16:1 2023.04[民112.04]
- 頁 次:
頁183-195
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8 2023.06[民112.06]
- 頁 次:
頁19-24
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13:1 2023.04[民112.04]
- 頁 次:
頁217-239
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12:8 2023.08[民112.08]
- 頁 次:
頁139-144
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
15 2023.09[民112.09]
- 頁 次:
頁1-24