刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(1)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
以教師視角敘說數理型雙重殊異學生之輔導歷程:Narrating the Tutoring Process of Twice-exceptional Students in Mathematics and Physics Field from the Perspective of Teachers
蔡明富 陳勇祥 Tsai, Ming-fu; Chen, Yung-hsiang;
資優教育論壇
19:2 2021.10[民110.10]
頁98-115
TCI引用統計