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二個輕度智能障礙伴隨注意力缺陷過動症學生的輔導案例及其對融合教育案的啟示:The Case and Implications for Inclusive Education of Two Students with Mild Mental Retardation Accompanying ADHD
胡永崇 Hu, Yung-chung;
特教論壇
25 2018.12[民107.12]
頁81-97
TCI引用統計