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Collaborative Effects of Cooperating Teachers, University Supervisors, and Peer Coaches in Preservice Teachers' Field Experiences:學校合作老師,大學視導員與相互觀察的師資生協同輔助實習生學習的影響研究
呂秀蓮 Lu, Hsiu-lien;
教育研究與發展期刊
10:1 2014.03[民103.03]
頁1-21
TCI引用統計