刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(1)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
自我評估幾何證明閱讀理解的程度與讀不懂時持續閱讀的意願之關聯性:The Association between Students' Self-evaluation of Performance in Reading Comprehension of Geometry Proof and Inclination for Reading while Encountering Difficulty
楊凱琳 林福來 Yang, Kai-lin; Lin, Fou-lai;
臺東大學教育學報
20:2 2009.12[民98.12]
頁117-135
TCI引用統計