刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(1)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
以課程改革與教師專業自主之認知衝突為例闡述判斷分析理論模式之應用:The Example of the Cognitive Conflict between Curriculum Reform and the Professional Autonomy of Teachers by Applying the Application of the Judgmental Analysis Theory
劉廷揚 王鳳蘭 Liu, Ting-yang; Wang, Feng-lan;
教育學刊
23 2004.12[民93.12]
頁137-158
TCI引用統計