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以課程改革與教師專業自主之認知衝突為例闡述判斷分析理論模式之應用:The Example of the Cognitive Conflict between Curriculum Reform and the Professional Autonomy of Teachers by Applying the Application of the Judgmental Analysis Theory
劉廷揚 王鳳蘭 Liu, Ting-yang; Wang, Feng-lan;
教育學刊
23 2004.12[民93.12]
頁137-158
TCI引用統計
2
民眾與政府對政策公平衡量多元認知之資訊整合研究:以登革熱防治案為例:An Information Integration Research on Citizen and Government's Perception of the Fairness Measurement of Policy Outcomes: The Case of Dengue Fever Prevention and Control in Taiwan
陳正料 汪明生 陳建寧 王鳳蘭 Chen, Cheng-liaou; Wang, Ming-shen; Chen, Chein-ning; Wang, Feng-lan;
管理學報
23:5 民95.10
頁623-647