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檢索結果筆數(23)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2:3 1999.07[民88.07]
- 頁 次:
頁1-22+141-142
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題 名:
成功學習的關鍵--自我調整學習:The Key of Successful Learning: Self-Regulated Learning
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:1 2002.01[民91.01]
- 頁 次:
頁145-163+178
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題 名:
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題 名:
教學知識之研究:從研究典範的轉移到整合理解:The Knowledge of Teaching of Research Paradigms in the Study of Teaching
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:3 2002.07[民91.07]
- 頁 次:
頁17-33+126
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題 名:
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題 名:
促進推理思考的認知策略:The Cognitive Strategies to Improve Reasoning and Thinking
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:2 2003.04[民92.04]
- 頁 次:
頁79-108+115
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18:1 2015.01[民104.01]
- 頁 次:
頁1-30
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18:1 2015.01[民104.01]
- 頁 次:
頁31-58
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17:4 2014.10[民103.10]
- 頁 次:
頁145-172
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:4 2004.10[民93.10]
- 頁 次:
頁43-58
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14:2 2011.04[民100.04]
- 頁 次:
頁135-159
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14:3 2011.07[民100.07]
- 頁 次:
頁157-179
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題 名:
PISA科學素養之試題認知成份分析:A Cognitive Component Analysis for PISA Science Literacy
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13:1 2010.01[民99.01]
- 頁 次:
頁1-20
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13:1 2010.01[民99.01]
- 頁 次:
頁47-66
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13:2 2010.04[民99.04]
- 頁 次:
頁127-153
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13:2 2010.04[民99.04]
- 頁 次:
頁155-188
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11:4 2008.10[民97.10]
- 頁 次:
頁187-212
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題 名:
後設認知導向之創造思考模式在教學之應用:Application of Creative Thinking Model Based on Metacognitive Theory in Teaching
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:1 民93.01
- 頁 次:
頁15-29+178
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23:1 2020.01[民109.01]
- 頁 次:
頁193-215
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
22:4 2019.10[民108.10]
- 頁 次:
頁59-95
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題 名:
教師學習--有效教學的關鍵動力:Teacher Learning: The Critical Power of Effective Teaching
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11:1 2008.01[民97.01]
- 頁 次:
頁173-191
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題 名: