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一路走來,始終如一?--小學教師角色變遷量表之發展與角色變遷內涵之建構:The Role Change Perceived among Elementary School Teachers: The Typology and Inventory Development
郭丁熒 Guo, Ding-ying;
南師學報. 教育類
37:2 2003.10[民92.10]
頁99-128
TCI引用統計