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題 名:
Using Activity Theory to Model the Taiwan Atayal Students' Classroom Mathematical Activity:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11:1 2013.02[民102.02]
- 頁 次:
頁213-236
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4:3 民95
- 頁 次:
頁417-436
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題 名:
The Features and Relationships of Reasoning, Proving and Understanding Proof in Number Patterns:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2:2 民93
- 頁 次:
頁227-256
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:2 2007.06[民96.06]
- 頁 次:
頁187-191
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:2 2009.04[民98.04]
- 頁 次:
頁405-429
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題 名:
The Power of Learning Goal Orientation in Predicting Student Mathematics Achievement:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:3 2009.06[民98.06]
- 頁 次:
頁551-573
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題 名:
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題 名:
The Reading Comprehension of Geometric Proofs: The Contribution of Knowledge and Reasoning:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:4 2007.12[民96.12]
- 頁 次:
頁729-754
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題 名:
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題 名:
What Mathematics Education May Prepare Students for the Society of the Future?:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
15(suppl1) 2017.05[民106.05]
- 頁 次:
頁S105-S123
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題 名: