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Interface among Motivation, Strategy Application, Comprehension, and Attribution: An Examination of Taiwanese Adolescent Readers of English-as-a-Foreign-Language:動機、策略運用、理解力和歸因關係之研究:以臺灣青少年英語讀者為例
Yau, Charlene Jia-ling;
English Teaching & Learning
46:2 2022.06[民111.06]
頁101-114
TCI引用統計