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不同標記與行為訊息對國小學生之知覺影響--以ADHD為例:The Effects of Different Label and Behavioral Information on Elementary School Students' Perception--An ADHD Expample
蔡明富 洪儷瑜 Tsai, Ming-fu; Hung, Li-yu;
高雄師大學報. 教育與社會科學類
18 民94.06
頁1-22
TCI引用統計
2
ADHD資優標記與行為嚴重度相關訊息對國中學生知覺之影響:An Investigation into the Effects of ADHD/Gifted Label and Behavior Information on the Junior High School Student's Perception
蔡明富 Tsai, Ming-fu;
35 2013.12[民102.12]
頁65-90