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多元智慧教學的課程設計:The Curriculum Design for Teaching with Multiple Intelligence
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:1 2002.01[民91.01]
- 頁 次:
頁1-20+171
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題 名:
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題 名:
多元智慧理論的理念與實踐:The Basic Constvucts and Applications of Multiple Intelligence
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:1 2002.01[民91.01]
- 頁 次:
頁21-36+172
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:1 2002.01[民91.01]
- 頁 次:
頁37-53+173
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題 名:
課程-教學-評量的新思維--從智慧典範轉移談起:MI Curriculum, Instruction and Assessment: Toward New Perspectives
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:1 2002.01[民91.01]
- 頁 次:
頁55-83+174
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3:3 2000.07[民89.07]
- 頁 次:
頁153-159
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18:2 2015.04[民104.04]
- 頁 次:
頁169-200
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17:4 2014.10[民103.10]
- 頁 次:
頁229-255
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
19:2 2016.04[民105.04]
- 頁 次:
頁193-228
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題 名:
詩性陰性書寫對課程實踐的啟示:The Enlightenment of Poetic Feminine Writing on Curriculum Practice
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9:4 民95.10
- 頁 次:
頁51-65
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題 名:
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題 名:
關於傳播學如何教的一些創新想法與作法--以「傳播理論」課為例:On Pedagogical Issues of the Communication Theory Course
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12:3 2009.07[民98.07]
- 頁 次:
頁241-264
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題 名:
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題 名:
阿美族學童智能輪廓之研究--以五年級為例:The Study of Amis Pupils' Intelligence Profiles: The Case of Fifth Grade
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12:4 2009.10[民98.10]
- 頁 次:
頁63-87
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題 名:
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題 名:
課程語言之探析:從分析語言到詩性智慧的意義:Probes of Curricular Language: From Linguistic Analysis to Mythopoetic Meaning
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:1 民93.01
- 頁 次:
頁109-121+183
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題 名:
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題 名:
詩性智慧及其對課程研究的啟示:Poetic Wisdom: Implications for Curriculum Research
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10:3 2007.07[民96.07]
- 頁 次:
頁1-16
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26:4 2023.10[民112.10]
- 頁 次:
頁1-32
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23:2 2020.04[民109.04]
- 頁 次:
頁1-24
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23:2 2020.04[民109.04]
- 頁 次:
頁25-54
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題 名:
The Foundation, Practice, and Challenges of the Intelligent Campus for Education:智慧校園教育的基礎、實踐與挑戰
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23:2 2020.04[民109.04]
- 頁 次:
頁55-76
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題 名: