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後設認知取向教學活動對教育學程學生教學專業化之研究:The Research of Metacognition-oriented Teaching Activity on Students' Teaching Professionalization
周春美 沈健華 Chou, Chun-mei; Shen, Chien-hus;
課程與教學
7:4 2004.10[民93.10]
頁43-58
TCI引用統計